Klasa 3 LO · 30 lekcji Modelowanie matematyczne

Lekcja 11 · Warsztat

Arkusz: komórki, formuły, wypełnianie

Arkusz jest modelem, gdy wzór żyje w komórce, a nie w głowie.

Po tej lekcji

Arkusz jest modelem, gdy wzór żyje w komórce, a nie w głowie. Przykład: dziennik obecności przez 5 dni i procent względem stanu klasy 32 osoby. Parametr 32 trzymamy w $F$1, nie wpisujemy w każdej formule.

Karta modelu: dane, założenia, parametry

WielkośćSymbolWartośćJednostkaSkąd się wzięłaRodzaj
DzieńA1…5dzieńwpis ręcznydana
ObecniBnp. 28osobydziennikdana
Stan klasyF132osobylistadana (adres bezwzględny)
FrekwencjaCB/F1%formuławynik

Rodzaj: dana z dokumentu lub pomiaru; założenie — świadome uproszczenie; parametr — gałka, którą kręcimy w wariantach; wynik — to, co model ma policzyć.

A1: Dzień, B1: Obecni, C1: Procent. Stan klasy w F1 = 32. C2: =B2/$F$1, przeciągnij.

Komórka z apostrofem '32 to tekst. Suma wtedy zwariuje.

Sprawdź się. Po co przeciągamy formułę?

Ćwiczenia samodzielne

Zrób przynajmniej dwa. Wynik Excel i Python ma się zgadzać z kartką.

  1. Tabela 5 dni obecności (wymyśl liczby). Kolumna procentu względem F1=32.
  2. Dodaj wiersz SUMA obecnych i ŚREDNIA.
  3. Przerób model pizzy (lekcja 2) na arkusz z parametrami w kolumnie B.
  4. Celowo wpisz 27 jako tekst. Co zrobi ŚREDNIA? Napraw.
Odpowiedzi (dopiero po samodzielnej pracy)
  1. C2=B2/$F$1, format procentowy.
  2. SUMA(B2:B6), ŚREDNIA(B2:B6).
  3. Jak na lekcji 2.
  4. Tekst jest ignorowany albo błąd; wpisz liczbę.